Le processus d’évaluation par les pairs et le processus éditorial sont des processus critiques dans la publication académique.
Ils garantissent que les manuscrits présentés répondent à des normes scientifiques élevées en termes de qualité, d’originalité, de pertinence et de clarté avant d’être autorisés à être publiés. Même si le texte exact de la page d’évaluation par les pairs du journal RLSE n’est pas exhaustif, la plupart des revues académiques (comme dans le domaine du droit et des sciences sociales) possèdent un format standard et transparent du processus d’évaluation et un contrôle éditorial.
Ce qui suit est une discussion simple sur la manière dont ces procédures se déroulent généralement et ce que les auteurs doivent attendre lorsqu’ils soumettent à une revue académique telle que le journal RLSE.
Après la réception d’un manuscrit dans le système en ligne de la revue, l’équipe éditoriale effectue une évaluation préliminaire afin de vérifier :
● L’adéquation du manuscrit avec les objectifs et le champ d’application de la revue.
● Le respect des règles de formatage et de soumission.
● Un niveau minimal de langue et de présentation.
Les articles qui ne satisfont pas à ces normes minimales peuvent être rejetés directement sans être soumis à un examen externe (rejet éditorial direct).
Les articles qui passent la première sélection sont envoyés à une évaluation externe. En général :
● Au moins deux évaluateurs indépendants et experts sont sélectionnés sur la base de leur expertise dans le sujet. .
● L’évaluation du manuscrit est effectuée par les évaluateurs conformément aux demandes des organes d’évaluation.
● Un modèle d’évaluation en double aveugle est appliqué dans de nombreuses revues, et ni l’auteur ni l’évaluateur ne connaissent l’identité de l’autre afin de réduire les biais.
Les évaluateurs examinent le manuscrit selon plusieurs normes majeures lors de l’étape d’évaluation par les pairs :
● Originalité et contribution au domaine.
● Rigueur méthodologique et analyse des données.
● Compréhensibilité et organisation.
● Solidité des conclusions
● Pertinence et qualité des citations.
Le rapport fourni par les évaluateurs contient généralement un rapport complet destiné aux auteurs ainsi que des recommandations à l’éditeur (accepter, réviser ou rejeter).
Après réception des rapports des évaluateurs, le rédacteur en chef ou l’éditeur responsable prend une décision sur la base des considérations et suggestions. Les résultats éditoriaux habituels sont :
● Accepter sans révision
● Accepter avec des révisions mineures
● Demander des révisions majeures et une nouvelle soumission.
● Rejeter
L’éditeur informe les auteurs de la décision ainsi que des commentaires des évaluateurs.
Si une révision est demandée :
● Les auteurs apportent des modifications au manuscrit en fonction des commentaires des évaluateurs et de l’éditeur.
● Selon l’ampleur des changements, une version révisée peut être réévaluée ou examinée par l’éditeur lui-même.
● Des réponses catégorielles et résumées aux commentaires des évaluateurs peuvent simplifier ce processus.
L’éditeur accepte le manuscrit pour publication après l’achèvement de toutes les révisions nécessaires et lorsque le manuscrit est conforme aux dispositions de la revue. Le manuscrit est ensuite envoyé en production pour être mis en forme, relu et publié.
Les principes fondamentaux de l’évaluation par les pairs
● Confidentialité : Toutes les communications relatives à l’évaluation sont considérées comme confidentielles.
● Objectivité : Les évaluations doivent être basées sur le contenu plutôt que sur des affiliations personnelles ou institutionnelles.
● Transparence : Le processus de prise de décision est rendu ouvert et communiqué par un retour constructif.
● Indépendance éditoriale : Le paiement des frais de traitement n’a aucune influence sur les décisions éditoriales.
Le processus d’évaluation par les pairs et le processus éditorial ont pour objectif de garantir la qualité, la crédibilité et l’équité de la publication académique. La connaissance de ces étapes aide les auteurs à soumettre des manuscrits plus acceptables et à répondre efficacement à l’évaluation.